德化天下

讀後一則決定改變的行動

這篇文章的主旨

三則觀念/嘉言美句

當自己要交辦一件事之前，應先思考完整、明確的工作目標為何，並將之具體的傳遞給承接工作者。

為人父母若能透由日常與孩子同工時，以高標準的工作品質要求，及嚴格而不嚴厲的方式，從小教導孩子「符合別人的期望」，將來長大投入職場也必能培養出樂在工作的態度，及盡力而為的習慣。

1. 孩子工作時需要「符合別人的要求」， 我相信，如何用最好的態度來協助孩子，取法其上是好大人的功課之一；也是我在小廚師的帶領中一心努力的目標。
2. 童心是最熱情好動的，只要能讓他們充分地發揮、讓他們的手與心都有滿足的機會，孩子無需用吵鬧來打發時間。我想，這其中最重要的一項秘訣只是讓他們感到“夠充實”。
3. 用高標準要求小朋友當然是一種「嚴格」，但如果我們在帶領的當中有溫和耐心的態度，這「嚴格」就不會變成「嚴厲」而使孩子從言語氣氛中感受到不需要的壓力。

作者闡釋主題的觀念、實作的依據

心得整理或寄出日期

您認同之處，作者是如何說服您的

1.觀念:對社會現象只供孩子淺嚐即止的學習弊端的觀察超出一般人所在意的教養重點。

2.帶領自己的二個女兒的經驗

1.作者能夠很精準的分判大人運用「嚴格」及「嚴厲」時的取角，及教導用詞之差異，而且作者在放手之前，先以高品質的工作標準如何達成來吸引、教導孩子，非不教而殺者。

文章名稱

孩子、孩子（二）

讀者姓名、閱讀期間、 第 2篇

釋紹賢、1000731~0806

讀後 " 簡心得 "  (簡--淨化後的純淨、愉悅安定) 

想對作者說的話

覺得bubu老師的見行是合一的，將觀察、實作經驗統整為一次又一次躬身踐屢的行動，在行動中又觀察、分析、修改，一次一次形成一套縝密、實用的行動計劃來利益父母、孩子，很能打動我想如此效學──經歷正確教導、而後安心放手。

敬佩bubu老師躬身實踐而後傳承的教育風格。