讀後一則決定改變的行動
這篇文章的主旨
三則觀念/嘉言美句
以後更要以信任為動機，將手邊應交付出去的工作，清楚、明確的委託；著重在過程中觀察、分析、修正，建立自己與受託者共同學習的契機。
好大人應常保自己安靜的心，才能清明、客觀的了解孩子真正的特性，建立對帶領孩子真正的信心。
- 生活是劇場，而每個孩子都有能力感受其中的張力與演出的喜悅。
- 那一面是有的(當孩子緊抿雙唇專注工作)，我相信每個孩子都有；只是，當生活背景喧擾紛亂時，我們也許也沒有安靜的心足以去細讀那天真與深刻的一頁。
- 我不希望忽略掉任何值得注意的帶領細節。
作者闡釋主題的觀念、實作的依據
心得整理、寄出日期
您認同之處，作者是如何說服您的
一次又一次的小廚師活動經驗
最初對於bubu老師在活動一開始就直接上工感到驚奇，靜思之後反而是對於她能夠掌握心緒由繁亂不安進入靜定的的扼要感到美妙。猶如我們在陌生或逢困境時有二種選擇，一者先迴避問題點讓心鬆緩；二者提起心力觀察、分析問題，做出改善的結論；我相信bubu老師一定是後者，因為唯有如此，才能獲得身心真正的安頓。
文章名稱
孩子、孩子(一)
讀者姓名、閱讀期間、第 1 篇
釋紹賢、1000724~0730
讀後 " 簡心得 " (簡--淨化後的純淨、愉悅安定)
想對作者說的話
一個活動中，帶領者事先備好的豐富工作準備、順暢流動性等，家長在孩子參加前也先與孩子說明活動的工作內容，讓孩子的心理準備是在家庭中做好的，而一參加正式活動就接上去”上工”。如果師親之間如此搭配，做好自己的角色，則孩子應會養成很好的積極工作性格，而且類比於此，大人每天的生活家務、職場工作都應是以如此的縝密計畫思考、行動來進行每一個工作、生活、學習等等活動。
最近一直在實踐”做一步、完成一步”的積極行動，作為管束在諸事繁雜紛亂當中墜入負面情緒、哼哈感嘆當中浪費時間的自我管理，bubu老師帶領孩子、讓他們遠離與父母分開、陌生等等可能不安的情緒，而直接進入正題，以正題的豐富性直接吸引孩子的手腳、心思，真是好極了!即使40歲的我都管用。
金剛山讀經班 招生 (1)